Desenvolvido no curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia, projeto utiliza cartas inspiradas no Uno para estimular o aprendizado de sinais de forma lúdica e acessível
Transformar o aprendizado de cores em Libras em uma experiência mais lúdica e acessível é a proposta de um projeto de extensão desenvolvido por docentes e por aluno do curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia do UniSenac – Campus Porto Alegre. A iniciativa criou um jogo de cartas inspirado no Uno, que utiliza sinais de Libras como parte da dinâmica da partida. O primeiro teste do projeto foi realizado com alunos da E.E.E.M. Professor Júlio Grau.
A proposta surgiu a partir da percepção de que, em ambientes escolares inclusivos, crianças surdas e ouvintes podem aprender juntas, mas ainda existem barreiras de comunicação quando os estudantes ouvintes não têm contato com a Libras. Nesse contexto, o jogo busca aproximar os alunos da língua de maneira natural, utilizando a brincadeira como ferramenta de aprendizagem.
Para o docente do curso e responsável pelo acompanhamento do projeto, Felipe Peruzzo Milkewicz, a proposta também permite avaliar de que maneira os recursos desenvolvidos podem contribuir para a retenção do conteúdo. “A ideia é transformar o aprendizado das cores em Libras em uma experiência mais dinâmica, em que o aluno tenha contato com os sinais enquanto joga. Com os testes, conseguimos observar o engajamento dos participantes e entender o quanto esses pequenos símbolos podem contribuir para a memorização das informações”, explica.
Aprender Libras jogando
No jogo, cada participante começa com sete cartas e precisa se livrar delas antes dos demais. As cartas apresentam uma cor de fundo e um símbolo que representa uma cor em Libras. Para descartar uma carta, o jogador pode combiná-la com a carta que está no topo da pilha pela cor ou pelo símbolo em Libras. Quando não consegue jogar, compra duas cartas e passa a vez.
A mecânica faz com que o conhecimento dos sinais possa se transformar em uma vantagem durante a partida. O jogador pode inicialmente se orientar apenas pelas cores, mas, ao reconhecer os símbolos em Libras, passa a ter mais possibilidades de jogada. Dessa forma, o aprendizado é incorporado à própria dinâmica do jogo, sem ser apresentado como uma etapa separada da brincadeira.
Outro aspecto trabalhado no desenvolvimento foi a forma de representar visualmente os sinais. Os primeiros protótipos utilizavam personagens de corpo inteiro, enquanto a versão atual utiliza apenas as mãos, acompanhadas de uma indicação do movimento e marcadores de cor. A simplificação busca facilitar a identificação das informações importantes e reduzir elementos que possam gerar distração.
O teste realizado na escola faz parte do processo de desenvolvimento da proposta. A equipe busca observar o nível de engajamento dos alunos durante as partidas e verificar quanto do conteúdo apresentado por meio dos símbolos é retido pelos participantes. A ideia é utilizar os resultados para aprimorar o jogo e avaliar seu potencial como ferramenta de apoio ao aprendizado de Libras.
O projeto une conhecimentos de produção multimídia, design e educação para desenvolver uma alternativa que aproxime crianças surdas e ouvintes por meio da brincadeira. A expectativa é que o jogo possa contribuir para ampliar o contato com a Libras e tornar o aprendizado das cores mais acessível, interativo e significativo.
