Desenvolvido no curso Superior de Tecnologia em Produ\u00e7\u00e3o Multim\u00eddia, projeto utiliza cartas inspiradas no Uno para estimular o aprendizado de sinais de forma l\u00fadica e acess\u00edvel<\/p>\n
Transformar o aprendizado de cores em Libras em uma experi\u00eancia mais l\u00fadica e acess\u00edvel \u00e9 a proposta de um projeto de extens\u00e3o desenvolvido por docentes e por aluno do curso Superior de Tecnologia em Produ\u00e7\u00e3o Multim\u00eddia do UniSenac – Campus Porto Alegre. A iniciativa criou um jogo de cartas inspirado no Uno, que utiliza sinais de Libras como parte da din\u00e2mica da partida. O primeiro teste do projeto foi realizado com alunos da E.E.E.M. Professor J\u00falio Grau.<\/p>\n
A proposta surgiu a partir da percep\u00e7\u00e3o de que, em ambientes escolares inclusivos, crian\u00e7as surdas e ouvintes podem aprender juntas, mas ainda existem barreiras de comunica\u00e7\u00e3o quando os estudantes ouvintes n\u00e3o t\u00eam contato com a Libras. Nesse contexto, o jogo busca aproximar os alunos da l\u00edngua de maneira natural, utilizando a brincadeira como ferramenta de aprendizagem.<\/p>\n
Para o docente do curso e respons\u00e1vel pelo acompanhamento do projeto, Felipe Peruzzo Milkewicz, a proposta tamb\u00e9m permite avaliar de que maneira os recursos desenvolvidos podem contribuir para a reten\u00e7\u00e3o do conte\u00fado. \u201cA ideia \u00e9 transformar o aprendizado das cores em Libras em uma experi\u00eancia mais din\u00e2mica, em que o aluno tenha contato com os sinais enquanto joga. Com os testes, conseguimos observar o engajamento dos participantes e entender o quanto esses pequenos s\u00edmbolos podem contribuir para a memoriza\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es\u201d, explica.<\/p>\n
Aprender Libras jogando<\/p>\n
No jogo, cada participante come\u00e7a com sete cartas e precisa se livrar delas antes dos demais. As cartas apresentam uma cor de fundo e um s\u00edmbolo que representa uma cor em Libras. Para descartar uma carta, o jogador pode combin\u00e1-la com a carta que est\u00e1 no topo da pilha pela cor ou pelo s\u00edmbolo em Libras. Quando n\u00e3o consegue jogar, compra duas cartas e passa a vez.<\/p>\n
A mec\u00e2nica faz com que o conhecimento dos sinais possa se transformar em uma vantagem durante a partida. O jogador pode inicialmente se orientar apenas pelas cores, mas, ao reconhecer os s\u00edmbolos em Libras, passa a ter mais possibilidades de jogada. Dessa forma, o aprendizado \u00e9 incorporado \u00e0 pr\u00f3pria din\u00e2mica do jogo, sem ser apresentado como uma etapa separada da brincadeira.<\/p>\n
Outro aspecto trabalhado no desenvolvimento foi a forma de representar visualmente os sinais. Os primeiros prot\u00f3tipos utilizavam personagens de corpo inteiro, enquanto a vers\u00e3o atual utiliza apenas as m\u00e3os, acompanhadas de uma indica\u00e7\u00e3o do movimento e marcadores de cor. A simplifica\u00e7\u00e3o busca facilitar a identifica\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es importantes e reduzir elementos que possam gerar distra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O teste realizado na escola faz parte do processo de desenvolvimento da proposta. A equipe busca observar o n\u00edvel de engajamento dos alunos durante as partidas e verificar quanto do conte\u00fado apresentado por meio dos s\u00edmbolos \u00e9 retido pelos participantes. A ideia \u00e9 utilizar os resultados para aprimorar o jogo e avaliar seu potencial como ferramenta de apoio ao aprendizado de Libras.<\/p>\n
O projeto une conhecimentos de produ\u00e7\u00e3o multim\u00eddia, design e educa\u00e7\u00e3o para desenvolver uma alternativa que aproxime crian\u00e7as surdas e ouvintes por meio da brincadeira. A expectativa \u00e9 que o jogo possa contribuir para ampliar o contato com a Libras e tornar o aprendizado das cores mais acess\u00edvel, interativo e significativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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